日期：2020-05-14 时间：13:58:53 作者：admin ; 浏览量：336
七年级
武慧慧：平时利用周日返校时间给学生培优补差，所教地理年级平均分69.49，其中一班80.16分，超市均线11.48分，一班及格率96.72%，优秀率59.02%；
刘巧林：跟班、补差，所教生物年级平均分65.06，超过市均线1.24，其中一班73.46，超过市均线9.64分；
关钰琢：所教历史，一班平均分72.52，超过市均线10.25，会充分利用课下给学生进行心理疏通、辅导工作；
杨亚娟：所教政治，一班及格率96.72%，三个班及格率均在80%以上，积极进班辅导。
八年级 李琳：作为班主任，紧抓班级纪律，不放过学生任何小错误，政治在期末考试中，有两个班及格率为100%，四个班全部超过市均线； 孙紫蕊：作为班主任，一心为学生，与家长沟通，态度诚恳，作为任课老师，专注研究自然课堂，生物期末成绩四个班全部超过市均线； 亚平：虽然身怀八个多月身孕，仍然富有激情，精力充沛的为学生解答疑惑，不放弃任何一名学生，亲自监督，一一过关，历史期末考试有三个班超过市均线； 尚宁宁：亲自检查班里每一个差生背书情况，甚至有时辅导、监督学生忘记吃午饭，期末成绩进步很大，有两个班超过市均线； 李敏：把自己当做班主任，关心、辅导每一个学生，根据不同程度学生做到分层教学，遇到问题学生及时与家长沟通，期末考试八一班及格率达到90%以上； 赵自力：作为八四班班主任，从接班时纪律、成绩都很差的情况下，经过一年多的带班，进步非常大。作为平行班，在上期期末考试中取得年级前50名学生6人，年级前100名学生17人的好成绩；在接任八年级年级长以来，盯年级，盯班级，积极认真落实学校布置的各项工作，团结凝聚力强，年级管理严格精细，各班养成了良好的班风、学风。 九年级 杜春燕：对待不同层次的学生分层布置作业，业务能力强，点题切中要害，一模考试中1班过市均线8.5分，2班过市均线5.7分； 王向东：讲课风趣幽默，理论紧密联系实际，提高学生兴趣，1班和2班的物理平均分均不同程度超过市均线； 秦晓霞：工作认真负责，给学生讲解每道题前她都自己先做一遍，预设学生会提出的问题，以便课堂上更精准地进行剖析，同时坚持对学生进行亲自检查； 张卡卡：把可利用的时间充分利用，来给本班学生讲解数学专题，最终所带1班和3班的总平均分超过市均线； 周倩：经常进班辅导，做到“问题不来找我，我去发现问题”的态度来工作，最终，所带2班4班成绩遥遥领先同层次班级； 陈亚敏：孩子仅几个月大，但她一心扑在渴求知识的学生身上，对于亲自检查，分层训练做到一丝不苟，一模考试中2班过市均线2.8分； 李洁：严格贯彻日清周结，不放弃任何一个学生对于语文的学习，所带两个班级成绩均在同层次班级中遥遥领先。 高一 杨云芳：班级管理抓细节，就连收作业本都在课间完成，给专注课堂和无声自习提供了良好的条件和保障。所带班级成绩第一； 杨冬：把作业公布在家长群，联合家长抓周末作业。有的家长反馈孩子作业不用督促了，自己都知道写。周日到校随机抽查三科作业，亲自监督课代表检查，对写的好的进行表扬，写的不好的打扫卫生。管班有方，深受学生爱戴和尊敬，得到家长认可与好评； 姚喜莲：对学生充满耐心和爱心，经常给后进生肯定、鼓励和表扬，转化了班里好几个调皮捣蛋的后进生，虽然班级成绩不是最好，但家长满意度很高； 冯雪：亲自检查做的好，每天亲自检查十多个同学，每周都轮一遍，经常牺牲休息时间对学生培优补弱，工作态度积极认真负责，乐于接受任务，敢于挑战困难的工作； 李宁宁：注重班干部培养，在学生心中很有威信，教学方面，注重小老师的培养和培优补弱，经常利用自习课和饭后时间进班辅导。不管是教学还是班级管理都能力超群，成绩优异； 闫梦琪：认真落实自然课堂的四个环节。为了保证日清周结，坚持亲自检查，保证人人过关。在课下，提倡人人都是小老师，让学生讲题，所教班级成绩实验班年级第一，普通班超越重点班和创新实验班； 王芳：治班有方，班干部培养独出心裁，实行班委轮岗试用，最终班委队伍由学生老师共同选出，深得民心，班级管理井井有条； 耿小兵：激情教英语，对基础薄弱的同学从26个字母和48个音标开始，不厌其烦，要求每位同学准备一个单词本随身携带，分层教学，根据学生程度规定每个同学每天背诵不同的单词量，甚至路上遇到学生都随时提问。所教班级成绩在同层次均为第一； 程佳蕾：对自然课堂理解到位，给自己严格规定讲课时间，少讲多练，每堂课保证有20分钟让让学生练习时间，分层次教学和布置作业，每次下午2：10分准时到班，留出固定的时间让学生开口大胆读单词，讲英语，亲自检查背默任务。此外，配合班主任积极参加家长会，与家长交流学生英语学习情况，让家长更详细地了解孩子在校情况； 闫燕：在日清周结、小老师、专注课堂和亲自检查上狠下功夫，对学生因材施教，分层次教学，所教班级成绩突出； 竟丽娜：认真执行和贯彻自然课堂和五项保障原则，尤其是亲自检查、小老师制度做的比较好。所教班级成绩优异； 高禾：分层次教学，讲课中穿插物理学家的故事和发现物理规律的过程，培养学生关于物理科学的兴趣和相关逻辑思维，所教班级成绩在同层次中均第一； 要彦珍：传授做题技巧，学习方法，授之以渔。赏识教育，只要孩子有闪光点抓住机会给学生以赞赏，用情感投资打开孩子心灵的闸门。精讲少讲，让学生多读多练，让学生成为课堂的主体。同时把德育渗透到历史教学中，注重学生世界观、人生观和价值观养成。所教班级在同层次均第一； 王雪慧：在限时训练、限时背诵、无声自习、亲自检查等方面狠抓落实，所教班级成绩突出。 高二A部 刘露：认真研究期末试卷，抓基础、提优秀，培养小老师，对个别学生进行单独辅导。在每一次考试中所教5班的成绩都是第一名； 李艳枝：谦虚、踏实，上课前必先听课，有问题就问，有重点有目标的抓学生的背诵； 杨小童：主动找问题学生谈心，自己花钱给学生买奖品奖励学生，备课认真，不管中午还是下午什么时候备完课什么时候才下班； 张秀贤：虚心爱学，分层教学，充分发挥后黑板的作用，给学生补课； 鲁爽：积极找学生谈话，提高学生对英语的重视，晚自习后坚持抓学生日清，周六抓周清； 曹倩：怀孕已经8个多月，会考前牺牲休息时间，对各班过关困难的学生逐个过关； 杨柳：在办公室默默无闻，工作踏踏实实，带病上班，一直坚持到会前，完成教学任务才入院做手术。 高二B部 郭春霞：期中考试以后一直在晚饭后坚持进班辅导，会考冲刺阶段率先召集学生分层教学，教师亲自检查背诵情况。普通班成绩领先； 孟国安：思想观念更新快，乐意接受洗脑，跟班紧，班级转变大，对待后进生很有方法，学生很信服。所带班级成绩进步显著。教学成绩追赶速度快，14班明显领先同层次班级； 王迎迎：落实分层教学较好，深受学生欢迎。所带班级成绩在同层次中均排名第一； 贾永恒：虚心善学，乐于更新思想观念，不怕吃苦，跟班紧，期末成绩在同层次班级中均排名第一； 张敬：新老师接班平稳过度，专业知识征服学生，小老师制度落实较好。工作中日常表现积极，所带班级成绩显著。 高歌：后半学期跟班紧，工作细致认真，班级成绩在同层次中遥遥领先。班级活动有声有色，深受学生欢迎； 闫静：专注课堂和无声自习做的较好，不放过任何一个趴桌的学生，工作细致认真，善于自学自我提升，深受学生喜欢。 高三 欧阳华英：注重抓学生背书，并且亲自检查，逐个过关，所任班级在郑州市一测中成绩名列前茅。 罗力毓：坚持课堂精讲精练和课下限时练同步进行，每天布置的小题练第二天课前三分钟亲自检查，针对性评讲解题思路；不放弃每一个学生，积极进行学困生转化。所带地理备课组在郑州市一测中本科上线率位居文科前列。 郭春艳：坚持每天做高考题，模拟题；亲自检查学生作业，分层次布置作业；落实小老师保障原则；所带平行班学生在一测考试中有两个超过一本线，其中一个班本科过线率是平行班最多的。 虎真真：注重分层教学，分层布置作业；经常找学生聊天，帮助他们解决学习和心理上的困惑；鼓励75分以上的学生当好“小老师”，并且“小老师”在一测中进步很大。 吴敬敬：课堂上注重当堂训练、当堂总结与知识整合，课后注重反思，课后及时与“小老师”交流学习情况。因材施教，根据每次考试成绩及学生基础设立不同目标；限时练作业写必交，交必改，改必纠。 许丹：所带班级在高三理科班中各科成绩均是第一。郑州一测中，班级一本人数和二本人数在高三年级中都是第一。班里有个学生，家住南四环，因为家庭矛盾产生厌学情绪，许丹老师和张佳琦老师冒着严寒亲自到学生家中进行家访，经过耐心细致的说服教育工作，学生重新回到课堂。 彭圣娟：认真研究高考，近三年40多套真题已做过三遍。注重分层教学:大于90分的，课下需要做“五三”练习；60-90分，做阅读理解ABC篇和其他基础题；小于60分，以课本单词背诵为主。每次考完试进行一次调整，成绩进步的，用“英语专项基金”进行奖励；退步的，单独进行谈心和辅导。所带的班级英语在一测考试中本科上线率在同层次班级中遥遥领先。 孙元杰：课堂上遵循自然课堂教学模式，将课堂还给学生，给学生一定的思考空间，课下积极落实课堂反馈，给不同层次的学生设立目标，培优补差。一测考试所教班级在同等层次班级中二本过线人数最多。作为班主任，所带班级各科成绩均排名靠前，其中李力申已稳定在年级前十名！ 姚姗姗：在语文教学中，少讲，精讲，让学生多做题，多练习，比如学生最不擅长的语文作文，采取的是多练原则，要求在规定时间内完成一篇作文，目前已小有成效；同时在每节课前5分钟会给学生播放文化常识小视频，注重平时的积累，也利用早读时间亲自检查高考必备篇目，要求人人过关，切实做到日日清，周周清；作为班主任坚持共情原则，有自己的管理办法，班级一直稳定，也很受学生欢迎。 袁帅：从本学期开学至今，坚持每周让学生完成一篇新闻评论，并且亲自批改，对于好的评论在班级宣读并贴在班级展示栏让其他同学学习。一测成绩在同等层次班级中名列前茅。 杨松侠：每天早读和中午午诵进班督促学生读书，日清各科作业及时反馈；周清语文、英语背诵任务；及时和家长沟通，解决孩子和家长的裂痕或代沟。有几次和学生谈心至半夜十一点才回家。 崔利：跟班紧，严格执行学校的“四到”要求，坚持晚自习放学后查寝，经常坐在教室办公，上课观察学生学习状况并及时和学生谈心。工作积极性高，对于年级布置的各项工作迅速落实，从无怨言。 文 | 政教处 排版 | 周锦锦
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