疫情防控非常时期，线上课堂成为广大中小学生的必修科目。经过为期三周的网络教学实践，郑州优胜实验中学线上课堂不断升级，“师生共成长，线上更精彩”的崭新局面正迎面走来。

早在网上课堂正式开启之前，郑州优胜实验中学即成立了由校长任组长、主管校长为副组长的网络教学工作领导小组，多渠道广泛征求教职工意见，深度研讨并率先制定了网络教学方案预案。接到上级教育主管部门“停课不停学”的指示之后，全体教师迅疾投入到网络教学的学习与“试讲”。签到、打卡、QQ群、微信群、钉钉交流、视频会议，讲台上驾轻就熟的老师们摇身一变，成了忙碌的“新主播”。

一如娴熟的校园生活节奏，每天上午7:30分，师生准时出现在线上课堂，开启一天的学习之旅。至晚上九点，晚自习的辅导课结束，学生们离开网络。个别学生或家长的疑问或许仍未停止，老师们依然在微信群里交流着一天的教学收获与总结。

为了充分保障线上教学的完善与平稳，郑州优胜实验中学教务处要求各备课组、教研组定时开展教研活动，并认真填写教研记录。各年级各学科组每天将上课教师的课堂情况进行总结，发扬优点，改正缺点，精益求精。学校领导包干到各年级进行听课，指导具体的教学工作。各班主任则在每天晚自习上课前召开班务总结会，对本班学生一天的学习情况进行点评。考虑到部分学生自控力有限，每节课结束后，老师们都会导出听课数据，及时向需要帮助的学生提供帮助，督促学生们按时完成学习任务。

考虑到春节返乡、部分地区或个别学生家庭情况特殊，可能出现网络不畅的情况，学校要求各班主任逐一沟通、协助解决，甚至为个别学生单独制定了切实可行学习方案，落实“停课不停学”全员覆盖、网络教学一个都不能少的指示精神。

学校行政领导每天9:00召开晨会，集中研究处理前一天教学和管理出现的问题。学校教务处及政教处随时抽查各年级各班级学生学习状况，教师上课状况，并及时通报和反馈。对于网络教学可能出现的问题，学校还专门制定了一整套完备的指导方案，内容细化到对教师课堂语速快慢、批改作业时间的严格要求。

结合各学科特点，初、高中各年级网络教学方式也在悄然创新。数学课堂需要尺规作图，要求清楚直观，而钉钉平台传统的直播方式无法满足这一需求。数学教师们经过努力探索，利用手机支架，用笔代替鼠标进行板书，让学生感受到最直观、最清晰的课堂。备受关注的“新冠病毒”带着高考可能涉及的知识点，在生物课堂上掀起了研究性学习的热潮。发生在我们身边的“抗疫故事”、驰援武汉的英雄壮举无一不被语文老师详细总结归纳，幻化为高考作文最鲜活的素材。

尤为值得一提的是，高三年级不仅利用网络成功召开了高考百日动员大会，而且克服种种困难，组织线上月考。拓展了“以考代练，以练代讲，及时检测，稳步提升”的教学思路。

基于培养具有健全人格、高尚情操优胜少年的教育初心。在紧张的课堂之外，学校鼓励学生每日观看新闻联播，了解时政，增长见识，树立正确的价值观和人生观。并定期开展心理课和健康教育课，对疫情期间学生的进行健康教育和心理疏导，保证学生在文化课学习的同时，身体健康和心理健康得到协同发展。力求使学生“疫情风雨后，归来面如花”！