七年级

1.郭全进：二月份母亲住院期间，照顾母亲之余，完美地完成了分配的教学任务，课上善于举例，理论联系实际，学生学起来比较轻松。

2.常钰敏：（原八年级英语老师，线上上课期间担任七年级英语教学工作）常老师在原有老师突然不能带课的情况下，接到学校的教学安排，没有任何犹豫，积极准备上课资料，上课之后面对没有教过的学生，用课堂内容吸引学生注意。课前还会和大家分享英文歌，使学生劳逸结合。即使电脑出现问题也坚持（用手机）直播。

3.关钰琢：在没有电脑的情况下坚持用手机直播，手写课件！课上声音洪亮，很有激情，能联系各朝各代有趣的小故事吸引孩子们对历史的理解和兴趣。

4.刘巧林：线上上课期间，一如既往跟班、盯班紧。不仅在努力上课，还会时常帮学生普及生活常识。尤其，结合所学内容，让学生给家人做一份健康午餐，让孩子们养成了良好的饮食生活习惯，广受家长好评！

5.李瑞青：疫情上课期间，除完成学科内容讲解外，利用课前3-5分钟的时间给学生播放抗“疫”相关视频，使学生了解当前时事，增强民族自信心和自豪感，勇于承担责任，知道“少年强，则国强”。

八年级

1.金鹏俊：作为班主任，从接到学校通知统计学生健康状况，金老师就开始一个个联系家长，关注到每一位学生。网课开始以后，金老师每天从早到晚一节不拉的跟班上课，时刻监督学生课堂上存在的问题，每天利用自习时间进行总结，即使身体不舒服也从未间断过。

2.李  琳：疫情期间，对待学校和年级安排的每个任务都积极配合，每次需要统计的数据总是第一时间联系家长，询问学生情况。网课期间，每天积极跟班听课，并做到每天按时开班会，分析总结学生当天的课堂和作业情况，进行表扬和批评。

3.孙紫蕊：疫情期间，孙紫蕊老师详细记录了全班每位同学的地址、身体状况，作为一个年轻的班主任，孙老师用实际行动关心爱护学生，得到家长的一致好评，并有学生家长给学校捐赠 消毒设备以示感恩。网课期间，每天总结学生情况，不厌其烦的联系有问题学生家长，争取家校配合。

4.郭瑞杰：郭瑞杰老师在学校计划网上授课时就第一时间让朋友从郑州把电脑寄回商丘老家，做到不耽误上课；网课期间，利用中午休息时间建小群给后进生补课。经常批改学生作业到半夜12点以后，晚自习一个小时时间全当作正课上。

5.杨星楠：网课期间服从学校和年级安排，一个人带四个班的英语课，加上早读和晚自习，一周35节课，每天从早上一坐一天，妈妈负责做饭。做到早读任务有布置，有亲自检查，每班抽查1~2学生检查早读任务完成情况，每节课都积极认真准备，对学生认真负责，再苦再累，毫无怨言。

6.刘世敏：刘世敏老师网课期间克服家庭一切困难，丈夫也是教师，两人共用一台电脑，轮流照顾孩子。把自己当作班主任，每天紧盯自己课堂上学生的出勤率和每个学生的作业情况，做到每天一总结，常常利用周末时间监督学生限时训练，遇见有问题学生及时与家长沟通。

7.尚宁宁：尚宁宁老师网课期间对待工作一丝不苟，为了更好的教学效果，及时买流量包，并专程从洛阳赶到郑州更换电脑，课堂讲解细致认真。常常在周末时间还在关注学生作业情况，电话与家长沟通，监督学生作业。

九年级

1.张卡卡：接到在线授课通知后，为了能够更好的在线上给学生做好数学题步骤讲解，第一时间网购了手写板，提前熟悉相关操作。

2.李  洁：网课期间，根据网课的特殊性，在充分备课的同时，利用课件、音频等辅助方法来充分调动学生们的学习积极性。不放松课堂管理，做到课前点名，确定上课人数，课上点名随机提问，防止学生跑神，课下跟踪学生作业完成情况，并及时批改。网课期间，还进行了培优补差，分层次布置作业。网课期间，依照考试大纲，循序渐进，有计划地进行了中考复习。复课后，网课学习与课堂学习平稳过渡，学生语文学习热情依旧高涨。

3.黄素珍：认真备好上好自己的每一节课，同时陪同本班孩子上其他课程，关注每个学生的出勤情况，并及时跟学生和家长做好沟通。

4.张  力：因老家条件限制，每次上课都提前一两个小时出发，从麦田迂回到可以找到电脑和网络的地方给孩子们上课。

5.杜春燕：为了确保线上课堂教学能够正常进行，多次在教师群内试播，及时发现问题解决问题，期间对于教学效果不甚满意，三次更换设备。

6.张智慧：临时接手九年级历史教学工作，对于年级工作非常配合，为了保证网课能够顺利进行，暂住亲戚家借用电脑上课。

高中一年级

1.刘  静：开始上课之初在老家，没有网络，只能用手机流量，套餐流量很快用光，多次买流量包，一个月内就买了好几百块钱的流量，为了不影响上课，后来又想法设法出去买新的电话流量卡，老家室内信号不好，就在外面空旷的地方忍受寒冷上课，等老家政策允许出入时就立刻想方设法返郑。

2.程佳蕾：家里旧电脑不给力，为了给学生直播，特意网购一台新笔记本电脑，保证画面音质一流，无懈可击。孩子刚满一岁，直播的时候把孩子送他人看护，孩子哭闹也不让孩子去找妈妈。直播期间，始终如一提前候课，每天作业布置都很及时又非常细致，必做选做分层明显，至始至终兢兢业业。

3.杨云芳：上课前准备充分，查阅资料详实，语速适中，重点突出，作文课素材丰富、贴近生活，能调动孩子们的思维能力和写作激情，使孩子养成认真观察生活、深刻思考的好习惯，培养学生正确的审美观、人生观和和价值观，提高其缜密的思辨能力。

4.杨  冬：有的学生开始睡懒觉不上早读，甚至不上课，多次与学生家长沟通，但效果仍然不佳，于是组建了专门的学生群，在学生群与不上课的学生沟通。每天把不上课的以及观看时间不够的学生发在家长群和学生群并针对问题学生专门私聊进行教育，一周后，效果立竿见影！刚开学怕学生入不了三角函数的门，于是趁周末给学生补课，并鼓励学生不会就在钉钉私聊问问题并随时解答，健康打卡每天督促，基本每天班级打卡率100%。

5.李宁宁：每次上课前都提前进入课堂，提醒学生做好上课准备，备课充分，各类题型都讲解清晰，讲解过程中关注学生的接受情况，重难点突出，给学生充分的思考时间。做到周周清，讲过的内容所对应的习题当周内会让学生做完并且讲解完，经常在周六周日无偿加课给学生补充，对课堂上没听懂的学生专门进行无偿的一对一辅导。

6.孙梦妍：虽怀孕身体不便，但主动承担重任，多次组织本组教研，备课充分，态度积极认真，课件制作精良，课下无论白天晚上能够及时回复学生，耐心解决学生学习中的问题，也利用周末给学生补课。

7.章  倩：经验丰富，重点考点把握精准，讲解干脆利落，重点突出，绝不拖泥带水，同时发散性强，举一反三，触类旁通，又擅长归纳总结。课堂清晰明了，节奏快慢适当。

8.罗萌萌：当知道让自己上课的时候既紧张担心又激动兴奋，担心自己哪点讲解不到位或者学生听不懂，提前一周就把课备好了，而且先小范围试讲，让同组老师和部分学生提出问题和建议，再三修改，保证课堂效果。每次讲题的时候都把关键词用不同的颜色标出，以方便学生更好的理解。讲课时更加注重与学生的交流和互动，让课堂变得生动活泼。           

9.牛  钰：对待学生非常耐心，又很细心，每次上课前的试播期间，对待不明白的知识点，积极查找资料，讲课时节奏控制得很好，每次同组老师上课，她总会像学生一样基本每节不落的去听课、学习，并能够找出直播老师存在的问题、提出自己的建议，使问题能够得到及时纠正。

10.张  楠：上课过程中能够时刻关注学生学情，课下注重与学生的沟通和交流，从而从侧面了解到自己上课过程中存在的问题并及时调整，辅导时耐心解答学生问题。有什么不懂的问题会及时查资料，寻求组内教研。

11.刘明月:每次上课都会提醒学生做笔记，做标注，不但如此，自习时还会亲自检查学生做笔记情况、背诵情况和作业完成情况，上网课期间能够跟在学校时一样做到亲自检查、日清周结。

12.冯  雪：针对线上和线下不同的教学模式，冯雪老师利用政治的学科特性，讲课前浏览大量时政要闻，将其融入课堂，运用生动的时事新闻，丰富课堂的多样性、增强知识的趣味性、吸引学生的注意力从而提高他们对政治知识点的理解和运用。同时注重将分层教学体现在课堂和作业中，根据不同班级的不同情况，有侧重地对知识进行分类和讲解，做到因材施教。

13.冀晓慧:在历史老师缺乏的情况下，能够不计得失主动承担重任，教学任务繁重的情况下依然跟以往一样备课充分，准备认真，课件精细，讲解清晰，并耐心解答学生问题。重视与学生沟通。从不因课多而抱怨，从不因繁忙而降低教学质量。

14.姚喜莲：一直注重与学生沟通，关注孩子们的心理变化，深受学生爱戴。本班有个孩子与父母产生隔阂和矛盾，她能够对孩子循循善诱、并给家长多次打电话谈对子女的教育问题和教育方式，像妈妈一样关注和关爱孩子，像导师一样给家长进行指导，最终使得孩子与父母关系改善并变得融洽。

15.朱禹杏：春节后刚刚生完孩子，还在产假和哺乳期，但当跟她说希望她能克服困难继续上课时，她没有丝毫犹豫更没有提任何条件，满口答应，从不因私事而耽误工作，从不因情况特殊而让额外照顾，对工作兢兢业业，时刻充满热情。

16.杨新聂：做为两个孩子的妈妈，她克服家庭特殊困难，疫情期间她不断创新改进网课，受到学生的好评。她带了全校人数最多的年级，尽心竭力，贯彻学校的办学思想，承担了全校最多的转学生。

高中二年级A部

1.田  言：坚持日总结，每天把学生的听课情况反馈给家长。

2.申艺云：为了衔接课堂知识，帮助学生更好的接受新知识，利用周末时间通过网课给学生补课。

3.刘  培：每天统计学生的听课情况，坚持每天表扬按时按量完成听课任务的学生。

4.段松波：网课期间和问题学生谈心，转变他们的学习态度，并发挥班干部带头的作用，让班干部积极参与到课堂管理中。

5.赵玉杰：坚持日清，每天要求学生背一个知识点。

6.武瑞雪：坚持让学生每天整理课堂上所讲内容， 并每周检查一次；同时每周让学生背诵—篇作文，人人过关，强化写作。

7. 陈  杰：每天总结知识点，把手写的笔记发给学生。

8. 李艳枝：为了给学生上课，把生病、哭闹的孩子关在屋外。

高中二年级B部

1.侯陈春：工作积极认真，各种统计汇报工作能及时完成。能及时了解学生学习状态，对于网课“学困生”，多次打电话和家长学生沟通，效果显著。网上授课用心，设计课前小视频吸引学生的学习兴趣，课后积极批改作业，认真填写鼓励性评语。经常语音给学生辅导作业，答疑解难。

2.张  敬：工作态度积极认真。率先学习钉钉上课的各种技巧，并积极帮助其他老师解决试播问题。备课认真，课堂上善于和学生互动，调动课堂氛围。针对不同班型，能分层布置作业，并及时做好课下辅导。作为两个孩子的妈妈，能克服家庭困难，经常利用午休和晚上孩子睡着后改作业，有时工作到零点。

3.万小丽：工作细致严谨，作为教研组长，能合理地安排教研，指导教学工作。每次讲新课前至少演练3遍，自己对着电脑讲，卡着时间，能提前预设问题，及时高效解决学生疑问。多说多练，力求用最通俗易懂的语言去讲课。课下辅导，不论班级，不分昼夜耐心答疑。和学生沟通讲究技巧，经常表扬和鼓励学生，针对问题学生，善于委婉的督促作业。

4.王鑫鑫：工作认真，总是提前几天备课，制作课件新颖生动，力求精益求精。授课讲究技巧，善于结合生活实例进行道德教育。教学方法上，创新使用各班竞赛的形式调动学生学习的积极性，同时进行自愿表演的形式进行互动，效果非常好。经随机调查显示，王老师是网课期间学生最喜欢的老师之一。

5.高  歌：班主任工作认真细致，态度积极。学校安排的各项具体工作总是率先完成。另外，还利用网上平台及时给学生发布防疫新闻，正确引导舆论；同时发挥自己对历史和防疫方面的知识长处，选择科普材料给同学们解惑。（中世纪欧洲鼠疫大流行、1918年美国流感、美国甲型流感、爱国卫生运动等）。班级日常管理方面，严格自律，每天6:30起床，在钉钉群督促学生早读，给班级树浇水。和学生一起听课，督促课堂。疫情严重期间，参加义务献血和向红十字会捐款，激发大家的热情。

6.郝一衡：班主任工作扎实执着，能认真及时完成学校开展的各项防疫工作。每天和学生一起听课，从早到晚督促学生上课，发现有不听课的学生，一定要联系上家长进行有效沟通为止，从不放过一个学生。善于开班会，每周日的班会准备充分，课件制作精美，教育意义显著。其班会课件多次受到政教处的公开表扬。

7.黄仙仙：因病从去年年底一直在家休养，心里却一直想着课堂想着学生。虽然身体尚未完全恢复，但在学校开启网课之前，主动打来电话表示愿意上课的决心。在授课期间，认真备课，针对学生网课期间积极性不高、自律性差的情况，主动学习“Focusky软件”，制作动态的精美课件，以提高学生学习积极性。虽然很费时，但乐此不疲。常常挑选合时宜的短视频给同学们欣赏，以调动氛围。善于课堂互动，提问一定及时给予反馈。针对不同班型，能分层次布置作业，及时高效的进行辅导，深受学生欢迎。

8.尚方方：网课期间备课严谨认真，善于调动学生的课堂积极性，多互动提问。经调查，是网课期间学生最喜欢的教师之一，在四月底至五月初开学准备工作中，积极向上，认真负责，从没有请过一次假，是出勤率最高的非班主任老师。

高中三年级

1.董  赞：因疫情推迟返校，她代表学校全体教师，录制《给家长的一封信》；线上月考后为了能及时出成绩，她把孩子哄睡后加班工作到深夜2点把试卷改完；开展“唤醒美好”读书分享，帮助学生提升学习兴趣，这也是我校首次线上读书分享会。

2.张璐璐：线上教学期间，对于学校和年级布置的各项任务经常年级第一个完成；对于班里的几个早上不上早读的学生亲自打电话叫学生起床上早读；对于有厌学情绪的学生及时关心，直到半夜十二点多还在和学生沟通。当学生想回学校拿资料而不能进校园时，她主动从家里赶到学校帮助学生取资料。

3.闫志萍：二月份，面对新形势下的网络教学，闫志萍老师在认真上好每一堂直播课的同时，也会充分利用20分钟的课间，与那些有问题的同学单独连线解答，对于一些共性问题，会分享到班级群，让大家讨论，并由“小老师”做最后的讲解，对于课间还没来得及解决的问题，就录个小视频发给学生，用自己的方式，给学生创造学习数学的良好氛围！对学生要求严格，班级网课听课人数在同等层次班级中最多。

4.杜萍萍：作为一名党员，疫情期间，杜萍萍老师与老公两人主动报名参加社区党员服务群，为社区群众服务，并缴纳“特殊党费”，支援武汉；还为曾经自己教过的两名学生现因工作滞留到武汉，给他们捐赠了两千只口罩，尽自己一份微薄之力！每天睡觉前还在奔波于钉钉和微信，为莘莘学子们答疑解惑；每天及时与学生及家长沟通交流，疏导学生们的焦虑，同时还要送去温暖的话语鼓励他们……

5.齐  昕：面对线上教学全新的挑战，齐昕老师和陈会方、靳想两位老师组了个小丁丁群，一遍遍的试播，互相交流方法，指正不足。每上一节课都要提前几个小时反复试播，争取每节课达到最佳效果。但即便是这样，还偶有卡顿现象，家里还有个上网课学生，担心这样可能会影响网速，影响授课效果，她花800块钱在家又装了一条网线。四岁小儿子送到奶奶家，以保障网课顺利进行。

6.郑  慧：每节课前搜索大量相关疫情信息，在课上对学生进行教育，培养学生的爱国精神与责任担当意识。课下对于学生的作业及问题在微信上不厌其烦给与答疑解惑，一般从早起到晚上十一二点都有学生问问题，都会语音一一答复。注重目标生培养，给目标生单独建群并每日布置任务，督促目标生完成任务并及时讲评。

7.康胶梅：网课教学期间，在班级管理方面，每日做一次日总结，及时与没有按时上课的同学进行沟通，每日一句激励语，为学生做心理辅导；每周做一次周总结，找问题，解决问题，结合当前严峻考验的形势，为学生加油打气；在教学方面，积极备好每节课，并对每位学生的作业进行书面评语，随时认真解答学生的问题，用爱理解学生，用爱感染学生！

8.张佳琦：当线上教学开始后，在海南的家中没有电脑和宽带的情况下，自购网卡给学生上课和辅导；为了进一步保证上课和办公效果，购买高价飞机票飞回郑州，并进行14天的隔离。工作认真负责，协助年级认真完成各项任务。

9.董  瑞：为了保证网课效果，在家里没有电脑的情况下借邻居电脑给学生上课。善于开动脑筋，例如第一节课用萝卜和牙签给学生们做分子模型。善于和家长沟通，网课期间对学生严格要求，班级学生作业交的比较齐。在二月底时，当听到高三老师返郑前要隔离14天时，立即买好火车票返回郑州进行隔离。

10.陈会方：每节课提前开播，搜集学生问题，这样上课就更有针对性，效果很好。课下及时答疑弥补线上教学的缺点。每节课一面鼓励学生一面严格要求，时时进行思想教育。害怕家里孩子打扰到直播，每次上课都留孩子一个人在奶奶家上网课，保证直播不打扰。

11.赵国堂：在高三刚开始进行线上教学时，率先学会使用YY语音电脑版上课，并制作使用教程供高三老师学习，同时对不太熟悉操作流程的老师逐个进行指导。在线上教学前期，承担起整个理科数学组的教学任务，并带领数学组开展教研；精选新题好题进行组卷，每周发给学生一套题，并牺牲休息时间进行讲评。

12.段晓战：工作中虚心好学，积极贯彻学校的管理思想，疫情期间精心组织网课，克服首批复学的种种困难，想办法让学生、家长与学校保持一致。管理水平大幅提高，全市高考二测他带的文科班成绩遥遥领先。

行 政 管 理

1.赵光义：由于突发疫情和开学的不确定性，上级对学校防疫工作的检查，他大年初五就从陕西坐火车来到学校。当时没有地方吃饭，没有地方洗澡，他克服重重困难坚持下来，迎接上级的几十次检查，准备各种上报数据。他坚守学校，像我校总机一样，和分布在全国、全省各地的领导老师联系着工作，安排着学校的各项准备工作，直到最后复学验收，我校的防疫开学准备工作受到上级的表扬，不但没有耽误开学，而且在全市卫生大检查中，我校取得了在民办学校中排名第四的好成绩。

2.杨志远：元月份就开始谋划高三的网课，他凭着一股不怕苦和不怕累的精神，二月底就和学校领导一起找平台从中筛选，一直到平台出现，最初用的是YY平台，直到后来才转为钉钉平台。工作不讲条件，没有借口，服从领导，总是创造一切条件推进工作。

3.顾  晖：二月初就来学校工作，当时没有生活用品自己解决，没有办公条件自己解决，一直任劳任怨，从来没有喊过苦和累。克服各种困难，保证了我校防疫物资的质量和数量。

4.陈英伟：二月是最为艰难的一月，陈英伟二话没说，就开拔到了疫情防控第一线，首先是解决了办公难题，其次又解决了生活难题，在店铺都不开门的情况下，要什么英伟都想办法找到，为学校打赢疫情狙击战贡献了力量。

5.刘涌顺：从二月初以来一直在默默地奉献着，这个时期上级文件通知和上报的材料数据，从来没有出过错，每天上报的数据不下二十多个，天天如此，从来没有抱怨过，说到做到从不讲价。

品 牌 班 级

1.高二5班：班主任邓讲美积极领会贯彻学校的办学和管理思想，不为一时之功，不博一时之誉，日积月累，点点滴滴，班级真正做到了干净、整齐、安静、专注的班风要求，尤其是班风前四个字更为突出，经得起任何时候的巡视检查。

2.高三6班：班主任孙元杰一向低调务实，踏实细心，身上散发着正气和上进的力量。她带的虽是普通班，但她从来没有讲过困难，没说过学生差，形成了干净、整齐、安静、专注的班风，尤其是班风的“安静、专注”更为突出。