老师为大家整理总结了部分初升高语文阅读题方法归类，为了帮助大家更好的记忆这些知识，希望帮助大家更好的复习记忆。

（一）说明文阅读
1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目；b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）
3.明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体；b.从整体到局部；c.从主要到次要；d.从现象到本质；e.从原因到结果；f.从特点到用途。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:
（1）说明方法：a.下定义；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.分类别；g.列图表
（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范：
答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
6.明确说明文的结构：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（二）议论文阅读
1.找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2.分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）

3. 明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

4. 论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5.分析议论文的语言特点（准确性、概括性）
6.议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
7.议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。
（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。
（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
（三）记叙文阅读
1.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2.记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
3.记叙的人称：
（1）第一人称（以‘’我“的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4.表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5.描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
（1）人物描写细节描写
（2）环境描写的作用
（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
6.以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。
（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。
（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7.抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8.品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；
9.散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10.当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑：内容方面，如深化主题、强调感情等、结构方面的，如过渡、呼应等、语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11.标点符号的作用：
引号：表引用、反语，表讽刺否定、表强调、特指

破折号：表解释说明、表意思的递进或转折、表声音延长、表插说或中断
省略号：表内容的省略、表静默或思考、表语言的中断、表说话断断续续、表话未说完，语意未尽
12.小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局
13.语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
14.围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。