三寸粉笔，三尺讲台系国运

一颗丹心，一生秉烛铸民魂

冰心存玉壶，妙笔铭师恩。为庆祝第40个教师节，丰富校园文化生活，培养学生感恩情怀，营造尊师重教的浓厚氛围，郑州优胜实验中学在教师节到来之际举办了“教师节征文比赛” 活动。

高一获奖作文精选

芬芳九月,礼颂恩师

                    ——高一5班 高梓绵

一桌一讲台,一师一生情。那一只白色的笔,绘下无数个未来。

——题记

穷尽世间理,殷殷师恩情；皓月照长空,思师耀前途。最初的我们满怀期待,充满着稚嫩来到高中,是老师们用那热烈而赤诚的心迎接我们。

"令公桃李满天下,何用堂前更种花。"世间感情千千万,数不胜数,每个人都会经历七情,但唯有师情不可磨灭,时刻铭记在我的心中。古有“弱水三千只取一瓢”,而今是礼颂恩师的真理。芬芳的九月,鸟语花香,渐渐地被这和煦的风轻轻飘过,如母爱一般细腻。十年树木，百年树人。插柳之恩终生难忘。面对无知的我们,却报有一腔求知的激情的我们,老师总是耐心的给我讲解。每天进入教室前,会调整自己的情绪,给学生们一个良好的状态。天天报星戴月,不辞劳苦,而无一句怨言；每天都是如此,在我们看不见的地方。他们付出大量的时间和精力,精心设计每个课件,备好每节课,仔细批改每一份作业,可想而知老师的工作是那么辛苦和繁重。俗话说:一日为师,终身为父。随着时光的流逝,一切都在改变，但对师者的恩情永远定格在我们的年少时光。

"桃李满天下,日圆正当时。"一朝沐杏雨,一生念恩师。面对犯错的我们,老师们一次次指正, 不断纠正着我们的偏执,从没有抱怨过,还意味深长的教给我做人的道理。每当我认为自己快坚持不下去时,他总是宽慰我,让我奔着乐观的地方去想。他说每个人的一生都不是一帆风顺的,在前进的途中都会有一些挫折,我们应该直面应对,你越怕什么，就会发生什么。我们都不是完美的,但我们应勇于面对,不怕阻险,勇往直前。他让我意识到了问题所在，从而不断引导我们走向正确的道路。为了使我们形成健全的人格,言传身教，身体力行。

一代名士宋濂在其所作《送东阳马生序》一文中写道:“又患无硕师。名人与游,尝趋百里外,从乡先达执经叩问。先达德隆望尊”于此可见从师求学的重要意义,正是老师的教导, 使我们见到并去到更广阔的平台,铸就非凡功业。”

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易种树难。幽古飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。这累累硕果便是您的功劳啊，我的恩师！

芬芳九月,礼颂恩师。送走的是鸿鹄大雁,迎来的是新的芽草,终生为三尺讲台奉献。愿所有老师桃李满天下。

（指导老师：吕玮）

人生相遇是美好

                 ——致高一2班班主任王聪颖

——高一2班 沙柯含

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”。阳光拥抱大地，于温暖中润泽万物，大树亲吻日光，于树荫中聆听夏蝉，这是恩赐，亦是师情。一个“情”字，简简单单一个字，普普通通十一画。

春水映梨花·初识

“更无柳絮因风起，惟有葵花向月斜”。夏日依旧，少年当归，步入高中，归坐入班霎，便被她的笑眼盈盈吸引，她看上去慈爱干练——我期待己久的班主任，早听知她培育桃李无数，如今一睹真容，随即便对她产生了无尽的好奇。军训生活已经如火如茶地行进行了五日，正是优秀队列评选之际，每个班都严阵以待，口号声响彻云霄，我们班也不例外，此时的烈阳似乎比任何一刻都炙热，灼烧着我们的喉咙，摧残着我们的精神，正煎熬时，王老师如“救世主”般映光而来，她一手端着壶胖大海，一手掂着润喉片：“都渴了吧？这里有水和药，大家辛苦了，不够了我再去买！”短短几句话，浸润万人心。

光芒照万丈·相交

“随风潜入夜，润物细无声”。金色的阳光从不远处的窗棂撒进，教室中充满了绚丽与明媚的色彩。讲台上的人一袭长裙，干练利落。她手中的粉笔如灵动的魔法棒，在黑板上挥洒出一串串简洁而精准的公式。她的眼神明亮而专注，紧紧地盯着每一位同学，仿佛能洞察大家心中的疑惑。她那清脆的声音如同知识的鼓点，敲在每个人的心间。每一个数字、每一个符号都仿佛被赋予了生命。有时，她会走下讲台，来到同学们身边，耐心地倾听大家的讨论，然后微笑着给予点拨。窗外蝉鸣渐退，枫叶红遍，这秋意渐浓，她进入了我的世界，成为了我新的引路人......

桃李自成蹊· 启程

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”也许春蚕的落幕是新蛹的绽放，开学初王老师的学生们纷纷来到学校，他们是曾经在这里挥洒青春的毕业生。如今，他们怀着深深的眷恋与感恩，再次踏入这片熟悉的地方，只为看望那位曾经陪伴他们走过无数个日夜的老师。这些学哥学姐们向我们分享学习方法，但更多的是感慨追忆与王老师的往事流年，话语中充满着无法言喻的怀念与感恩，“桃李不言，下自成蹊”在这一刻具象化，似乎这刻，他们亦是我，我亦是他们，追梦的他们即将到达终点，王老师也在等待下一位追梦人——高一二班。

新的学期，如同一幅崭新的画卷在我们面前徐徐展开。我们是如此幸运，能在这个美好的时节，遇到一位这么好的班主任。您就像一盏明灯，照亮前方，点燃希望，您是我们的摆渡人、领航者，我们的故事未完待续……

（指导老师：刘秋霞）

桃李不言 下自成蹊

                   ——高一1班 余斯咏

你是天上云,托举我天马行空的梦想。你是风中诗,指引我去找到田野的远方;你是岸边塔,将我雾霭的前途照亮。

——题记

夫教者,授也,师者,范矣。自古至今,教师者授五经以承大道,传坟典以通古蕴,揽文赋以察万物,习人事以辨清浊。虽非圣功,均有圣妙;虽无伐德,却有气象。盖教师者,于国立心，于人立德，于己立身，谆谆教诲而不忘圣哲，终日矻矻而不忘国忧。是故,教师者,上可经乡国，中得治世事,下能启教化。

 教师是知识的传播者,是智慧的引路人。教师们用他们:"春蚕的到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的坚毅付出,点燃了我们心中求知的火焰,让我们在知识的海洋中遨游,探索未知的奥妙。教师是知识的灯塔,照亮学生心灵的港湾;是智慧的钥匙,开启学生未来的大门;是辛勤的园丁，培育着祖园的花朵。

老师的期待与鼓励,就像春日里温暖的阳光和细雨,不断滋养着学生们成长。他们期待每一位学生都能像小树苗一样,在知识的土壤中深入扎根,向着光明的未来,茁壮成长.每当学生们遇到困难和挑战时,老师的鼓励就如同春风拂面，给予他们无尽的力量和勇气;让我们勇敢地面对一切困难不断成长,最终成为参天大树,为社会贡献自己的力量。

老师就如同一位经验丰富的船长,在知识的海洋中为我们掌舵。他们用清晰的思路和生动的讲解,为我们指明前行的方向,让我们在学习的航程中既充满好奇又满怀信心。在老师的引领下,我们勇敢地探索未知,积极地参与讨论,共同驶向智慧的彼岸。老师,不要怕树枯花落灯燃尽,只要有学生的地方,您的星火永远长明。

致谢师恩,桃李芬芳;阅见世界,感念师恩,从孩子到骄子。感谢每一位引路人,感谢每一个为学生打开世界的人。一朝沐杏雨,一生念师恩。浩繁世界,感恩有良师开卷。

（指导老师：吕玮）

讲台上的身影

                ——高一14班 任渔飞

在这成长道路上携着有力而铿锵的步伐，观着一路之中灿烂鲜美的点点花红与柳绿，而引我大步迈向正确而光明的道路的，除生育我的父母，那便是老师了。

披着朝霞，踏着夜幕，忙碌的身影最常出现在教室与办公室中。课堂上滔滔不绝的知识毫不吝啬地传授于我们，办公室中耐心仔细地答疑解惑。老师总在我们最需要时出现，好似沙漠中罕见的绿洲中一潭解渴的池水，又如迷蒙大雾中失向的帆船突然望见的指路灯塔，不求回报的提供帮助，给予援手，还总挂着那和蔼而温暖的笑容。风轻吹过，拂着面颊，钻过指隙又走过耳旁，春风温暖而柔和，不及夏日热浪滚滚，又不携寒意令人发颤，更不像凛冽冬季拍打的叫人掩面而逃。老师施以的援手就如春日的风，也像那带了丝丝温度的春光。春风吹过之路，皆鲜花怒放，春意满堂。回望老师携领之路，一路生花，柳荡草扬。愿在今后之路，承蒙照料，迈入锦绣前途，步入明亮之方。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。生活中的老师常被比作蜡烛。将自身燃烧殆尽，光芒照亮他人，就像是总牺牲自己的休息时间，总为同学们解决问题，在课后，不仅是答疑解惑的老师，也是知心亲和的朋友，也可以是温暖关怀的家人。老师在我的生活中扮演着诸多各类各样的角色，融入我各种各样的生活。他们总微笑着，带领我一步一步前进，跨越艰难险阻，翻山越岭，告诉我一切都没那么困难。给予我鼓励，让我拥抱着勇气，拥有了迈出一大步的胆识。我一点点抛弃着我的负面评价，一点点扔掉自卑，一下下冲破胆小，我努力的破出属于我的那厚实的虫茧，张开翅膀，变成一只自信又炫丽的蝴蝶。

在座位上听着那声上课，不经意的欢愉的鸟鸣落入耳中，今日的我比昨日会更加优秀。

（指导老师：李帅歆）

“一朝沐杏雨，终生念师恩”

                    ——高一2班 王晗祯

当暮光将平平无奇的天空晕染，树梢泛起了淡黄色，和煦的微风吹过了你我的发丝，吹起了作业本的某一页，吹动了我内心的波澜。那张慈祥温暖的脸，好像在密密麻麻的黑字衬托下慢慢浮现，您眸海温涟，言笑晏晏，如同那天边的晚霞般绚烂，永远的停留在我年少的心间。

推开记忆的闸门，沿着布满鲜花的小巷，走进那时的内心深处。依稀记得那天，我怀着紧张而又激动的心情踏入了初中的大门，脸上的稚嫩又给校园添上一笔青涩。穿过了走廊，我来到这个将要陪伴我三年的班级，讲台上亭亭玉立的，就是您。您在墨绿的黑板前显得皮肤更加白皙。那张弛有度，潇洒大气的粉笔字将您衬托的更加优雅，更加饱腹诗书。标准的脸型上，镶嵌着如同翡翠般明亮的眼睛，那副黑框眼镜，恰好为这张几近完美的脸上增添了些许装饰。高挺的鼻梁是在人群中比较少见的，薄如蝉翼的双唇外加红润的唇色，仿佛十几岁的少女般娇美动人。

时光飞逝，转眼间，我们已不再是那群充满稚气的孩子，你也许是为我们操劳过多，岁月的痕迹悄悄爬上了您的脸庞。经过了两年时光的相处，我发现您并不会因为我是艺术特长生而疏忽我，对我不管不顾，甚至还在集体中给我一席职位。您既是温柔慈祥的，又是认真严厉的。课堂上的您是放射出万丈光芒的太阳，日常生活中的您也是富有童心的孩子。

骄阳似火，夏日炎炎，学校迎来了一年一度的夏季运动会。是您主动推荐我报名这令人胆寒的800米，让我有了一次展示自我的机会。我低头，看着这令人闻风丧胆的红色跑道，耳朵用力的听着枪声的到来。枪声震耳欲聋，我带着您对我的肯定，迈出了脚步。耐力是最考验人的，在烈日下，我的体力已经所剩无几，转眼来到了最后100米，我的体力早已消耗完毕。望着这最后的路，我感到无比疲惫，双腿的酸疼使我不得不减慢速度。此时此刻，世界仿佛只剩我孤身一人在这无尽的跑道奔跑着。就在我迷茫之时，是那个熟悉而又洪亮有力的声音在我身边回荡，我在那一声声的“加油”中抬起了头，挥动的旗不断给我力量，我不敢懈怠，抬起了灌铅般的腿，向终点冲去。一抹鲜红在我的冲撞下缓缓落地，乏力感瞬间充斥全身，我默默穿过人群来到角落，在花白的视线中，那个熟悉的身影又出现在我眼前。您将葡萄糖水放在我的手中，再用轻而有力的手抚摸着我的背。您本可以不用这么做，但您用您关爱学生的责任感付出着。茫茫人海中，只有您在默默为学生操劳。您不仅在讲台上留下一阵阵芳香，还在不属于您的岗位扮演着一位母亲的形象。您额头上的汗珠落了又落，太阳已将您那白皙的脸晒得通红。您那疲惫的样子，才是这夏日中最炽热的。您倾心的付出，让我看到了那个与往日不同的您。

您的课堂，永远都是最令人兴奋的，幽默的氛围给教室带来了青春的生机与活力。黑板上密密麻麻的白字，便是您对这份职业的尊重，对学生的负责和对未来的希望。您授予我们的知识，是我们一生受益受用的。红笔批改的字迹，是您对每一个学生的鼓励与支持，关爱与希望。您将您无限的爱化作最温柔的雨，沐浴着我们娇嫩的绿芽，使我们茁壮成长。

在这个平淡的教室里，只有一张张熟悉的面孔。即使没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独白，亦或是夜晚独自常亮的一盏明灯。但您紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开，让每一个答案找到属于它的归属。感谢您愿作为引领我远航的浪与风，做我平淡岁月中的一颗璀璨的星辰。

（指导老师：刘秋霞）

共勉

           ——高一8班 王怡然

冬有冬的来意，寒秋像花。花有花香，冬有来意一把。

——题记

梧桐树叶被风吹得沙沙作响，路边也飘来一股茉莉香----马上又是一年冬。

我记得您的背影，我记得您的字迹，我记得您的笑颜，更记得你不被触动的内心。

幼年时期，我是一个自卑，胆怯的小女孩。我怕一个人走夜路，我怕与陌生人交谈，我还怕每个难挨的夜晚，遇到您我的人生才发生了天翻地覆的变化。

我说我是槛花笼鹤，您说我如点点繁星，好像只有在您面前，我是纯真勇敢的，是您重塑了我的灵魂。

生病的那段时间我常常百无聊赖，只剩细数日子。天黑了，天亮了，天黑了，天亮了，每天都在重复这样的生活。

在冷冽凄苦的那个冬天，每天早上我都会在教室的书桌上看到一张反复折叠的纸，打开后也都会看到不同的句子，字迹也是大人模样。

我大概猜到了，于是我也开始书写：句子，歌词。只要是使我感触到爱的，我都会写在纸上，然后早早的来到学校放到您的办公桌上。

自那以后我经常进出办公室，而每次出去时手里都攥着不同口味的的棒棒糖。就这么互相写信，您的文字和爱也治愈好了我一大半的伤，让我不再沉痛，不再脆弱。

开始时在冬天，结束也在冬天，我没想到离别来得如此之快。

冬天，冷晨三点，下了那个冬天的第一场雪。

我打开窗户揣摩着纷飞的雪，拿出纸笔写下了一封信，早早的放到您的办公桌上。可我回到座位上时，看到了一张敞开的纸，上面只有寥寥几笔---与君共勉。

那是您的笔迹，那是予我的临别叮嘱。

您知道吗，在那个大雪纷飞的冬天里，我心中的花却肆意盛开。

而今我不想再执拗的活着，也不想退避到世界偏远的一隅了。

我想饮下黄昏，饮满怀诗意，想放马旷野，纵一腔豪情，想遨游天际，与梦想共舞。我也学会了藏器待时，不再固执的想拔光自己的刺去迎合世界，而是学会了在格局中权衡利弊。

我学着在汪洋中驾驶生命之舟，做自己的水手；学着在苦难的悬崖边仰头，窥得皎洁月光的半分温柔；学着在人生的困境中辗转，腾挪出一片小天地。

这些，都是您教会我的。因为您，我爱上了文字，爱上了生活，爱上了芸芸众生。

如今，我已进入高一级的学校，与您暂别。

在第40个教师节来临之际，我掂笔沉思，写下这篇文章，也写下对您的无限感谢和思念。此刻，是我在纸上写下“共勉”，我心中暗自发誓，此生我愿以您为榜样，也成为别人的一道光！

（指导老师：郭泽）