1.孔子生于战乱时代，“王道既微，诸侯力政”，导致社会生活、政治生活、文化生活都严重失序，礼坏乐崩。对此，孔子甚感痛恨，他反对暴政，主张以“和”来解决问题。因此，艺考生应注意在实践答题中，提倡“礼”、“仁”、“德”，重建秩序，以实现和谐的社会理想，成了孔子毕生的目标。本文将从“天人和谐”、“人际和谐”与“社会和谐”三个方面对孔子的“和”的思想进行探讨。

2.“和”的思想是中华民族普遍具有的价值观念和理想追求。武汉艺考生在文化课冲刺辅导过程中应该了解到，我国古代在人与自然的关系上强调“天人和谐”、“天人合一”，在人与社会的关系上崇尚“合群集众”；在人与人的关系上要求“和睦相处”；在各种文明的关系上主张“善解能容，和而不同”。中国古代文化十分重视人与人之间和睦相处，与人为善，推己及人，最终达到和谐的人际关系。

3.我国历史上春秋战国时期，诸子百家就运用了“和”的概念，来阐发他们的哲学思想和文化理念。著名的思想家孔子在《论语·学而》中就提到过“礼之用，和为贵，先王之道斯为美，小大由之”。他认为先王之道的可贵之处就在于“和”，所以艺术生培训文化课期间应该在答题时注意无论大小事都按照“和”的原则处理，就能达到“和”的境界。

4.“和”是一种行为，一种境界，也可以是一种思想，当其指行为时，可以释为“调和”，《说文解字》中就有“和，调也”，在行为处事中的调和不是无原则的凑合，而是有理智的协调，最终做到调而不乱。作为境界，“和”是指不同事物之间的关系达到了恰到好处的地步，这种意义上，“和”便是和谐，《礼记·中庸》中提到“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”不独此，在这个层面上的“和”追求的正是一种理想的关系状态。艺考生需要了解到，当其是一种思想时，“和”就成了矛盾的调节机制，“和”与“同”两种思想也区分开来，逐渐被揭示。孔子继承了先人关于“和”思想的智慧，并结合当时的实际加以发展推广，使其从经验达到了理论的高度。

7.孔子所处的春秋时代，诸侯称霸，战乱横生，到处充满了对立和斗争，家国不宁，天下不安，人际关系不和谐，面对礼崩乐坏的乱局，孔子痛心疾首，四方奔告。他继承了前人“和”的思想，认为“和”是一个时代最好的关系状态，孔子在这里主张的“和”是和谐、和衷、和合的意思。孔子希望通过各种方式来达到思想的统一、行动的一致、社会的协调、国家的安宁，就是达到一种“和”的境界。“和”既是调和的手段，更是和睦的状态。郑州优胜实验中学的老师提醒各位同学，在高考冲刺时应当了解的是，政治讲点中，孔子所渴望、所追求的理想社会就是一种和衷、和谐的状态，和合、和平的环境，和顺、和洽的气氛。